Солнечный город | образовательная экосистема

солнечный

город

образовательная

экосистема

солнечный город

образовательная экосистема

записаться на экскурсию

узнать больше

(СТРУКТУРА ЭКОСИСТЕМЫ)

Индивидуализация

обучения

Сильная

педагогическая база

Преемственность

на всех этапах обучения

Стабильно высокие

образовательные результаты

Деятельностный

подход

образование

педагог

– социальный архитектор образа жизни ребенка,
который в процессе сотрудничества, совместной деятельности с детьми помогает найти им свою дорогу в мире людей и профессий

наша миссия и цель

узнать больше

[наше видение]

Это рождение ценностных ориентаций, образа жизни, социального и национального характера.

Процесс, направленный на расширение возможностей компетентного выбора личностью жизненного пути и на саморазвитие личности.

Это проектирование будущего

солнечный город

Через любовь, сотрудничество и нравственные ценности мы профессионально сопровождаем человека в его становлении.

– создание условий
для целенаправленного формирования самосознания и самоопределения ребёнка.

Наша миссия

Наша цель

Записаться на знакомство с СГ

[ступени развития]

Возраст: 6 месяцев...1, 5 года
Ключевые компетенции:
Формирование воли ребёнка из интереса и потребности в движении.
Логика ребёнка: «Если я приложу усилие, упрусь ногами и преодолею путь, я получу то, что хочу.»
Умение достигать цели в возрасте до года —фундаментальное понимание причинно-следственных связей и развитие волевых качеств.
Важна позиция педагога раннего развития и родителей: или наблюдать и побуждать к следованию к своей цели, или в миг преподносить ребёнку желаемое.

Младенческая школа (0-3)

В этом возрасте у детей формируют навык самоорганизации. К 0 классу они считают до 100, решают простые примеры и задачи, бегло читают, умеют пересказывать, записывать отдельные слова. Уже сформированы базовые знания об устройстве окружающего мира. Кроме предметных знаний, ребенок учится рефлексии, планирования, соблюдения границ, умения доводить дело до конца.
Ребёнок понимает: чтобы достичь цели, нужно уметь договариваться с людьми, справляться со своим гневом и разочарованием, когда что-то ломается, и находить новые решения.

дошкола/десткий сад (3-7)

Ученик учится принимать и удерживать учебную задачу, планировать свои действия, контролировать результат. Грамотный взрослый помогает структурировать цель и план, но НЕ берёт ответственность на себя. Показатель эффективности работы над собой в развитии образовательной субъектности –
АКАДЕМИЧЕСКАЯ УСПЕШНОСТЬ.

школа (1-11 классы)

ДоШкола / Детский сад (3-7)

Школа
(1-11 классы)

узнать подробнее

(Ресурсные классы / Инклюзивная среда)

Для кого: дети с РАС, СДВГ, другими особенностями.

Методы: Прикладной анализ поведения (АВА), сенсорная интеграция, команда специалистов (куратор, тьюторы, дефектолог, психолог).

солнечный город

Родительская любовь и принятие помогают ребенку обрести внутренний стержень и устойчивость.
Хорошее образование, пожалуй, не менее ценный ресурс: он задает правильный вектор развития.

Именно для таких ребят мы создаем в Школе на ул. Коломенской ресурсный класс. Он начнет действовать уже с нового учебного года. Здесь будет восемь детей, а не пятнадцать, как в обычном классе. Кроме учителя-дефектолога со специальными знаниями и навыками заниматься с ними будут ассистент и узкие специалисты.

Адаптированная образовательная программа, материалы, методы обучения, рабочее место, расписание — все разрабатывается на основании индивидуальных потребностей ученика.

— новая возможность для красноярских семей

Неудивительно, что при выборе школы красноярцы обращают внимание на варианты программ, которые способны обеспечить детям возможность максимально полной самореализации.

Особенной будет и образовательная среда, и четко зонированное пространство, и расписание. Обучение будет проходить по адаптированной программе, в рамках лицензии и государственной аккредитации. Она учитывает рекомендации ПМПК, а также потребности каждого ребенка.

Чтобы процесс обучения был успешным, каждый из участников — не только образовательное учреждение, но и родители, — берут на себя ответственность. И, если ребенок пока не готов к школе, работать над этим должны тоже вместе.

Ресурсный класс

Записаться на знакомство с СГ

Мы работаем с детьми, психологические, педагогические и иные процессы у которых обратимы. Мы постоянно сотрудничаем с ПМПК, и если комиссия подтверждает, что развитие ребенка пришло в норму (а это возможно в 80 из 100%, если речь не идет о тяжелых нарушениях), то на основании закона мы имеем право перевести ребенка на основную образовательную программу, что открывает перед ним уже совсем иную траекторию развития — и личного, и как будущего профессионала.